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w88金殿客户端下载-第十届心理节系列报道十一: 学生发展指导中心特邀心理专家叶欣对专兼职心理老师培训
【文章来源:德育处】 【发布人:沈慧】 【发布时间:2019-05-24 00:10:36】 【点击率:7639】


为了提高心理教师专业素养和实践技能,更好地为学生服务,学生发展指导中心在心理月期间特邀请知名心理专家叶欣女士给心理老师们进行培训和指导。叶欣女士是国内知名教育专家、资深心理咨询师、认知行为治疗的实践者。2005年被合肥晚报评为“十大教育新闻人物”、 2006年被合肥晚报评为“首届十佳优秀家长”。曾在中央电视台《心理访谈》、安徽电视台《第一时间》、合肥电视台《都市直通车》、合肥广播电台等多家媒体做专访。开设家庭教育讲座约八百场,接待个案咨询三千多例。

为了更好地帮助学校专兼职心理教师成长,我校学生发展指导中心特地组织了系列培训活动,培训共分两场,此前首次培训过程中,叶欣老师做了《如何用认知技术缓解负面情绪》的专题报告,叶老师首先从自己处理的诸多案例中遴选出一些与老师们遇到的情境相似的案例入手,带领大家了解认知疗法,也就是情绪ABC疗法,同样的事情,由于我们的想法不同,导致产生的情绪不一样,采取的行动也就不同。当我们无法改变事件本身,那么我们家可以改变对事件的看法。叶欣老师深入浅出的介绍为培训奠定了理论基础。

叶老师先发放事先备好的《识别自动思维三栏表》和《检查自动思维证据表》,并且要求老师们填写最近一个月发生并且困扰自己的事件,用认知方法来进行情绪调节。老师们都认真思考填写,并且分享了自己的感受,在座的老师们都表示收获很大。意识到困扰自己的事情,并不是事情本身,而是自己对待事情的看法。换一个角度看问题,就是拨开云雾见晴天的感觉。

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第二次培训则针对心理老师们在咨询中实践操作技能进行针对性地研讨,帮助老师们掌握沟通的艺术和技巧。叶欣老师强调在给学生进行咨询和辅导的过程中,不在于心理老师的技巧而在于咨询关系的建立。

叶欣老师与学校心理老师们针对在咨询中各自碰到的个案进行研讨分析,探讨在实践中积累的心理健康工作心得。

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如何才能建立起好的咨询关系?主要包括尊重:可以帮助孩子自我改变;诚信:一旦给予学生承诺就要兑现;赞美:人类最深切的需要就是渴望得到他人的欣赏;倾听:学会保持目光接触、学会言语跟踪和使用肢体语言;控制情绪:察觉情绪之后要把想法进行记录。

经过两次系列培训,与会的老师们纷纷表示收获很大,觉得这样的认知疗法很大程度上让自己从焦虑烦躁的情绪中解脱出来,对日常工作和学生沟通也非常有用,这样工作、家庭生活质量的提升也就是水到渠成的事了。通过心理专题培训,提高了老师们对学生心理问题和困惑的敏感度,能够更好地为合肥六中学生服务,促进学生主动、健康发展。

 

 

 

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