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w88金殿客户端下载-【校园时讯】合肥六中校园记者站正式挂牌成立

【文章来源:融媒体中心】 【发布人:刘贝贝】 【发布时间:2020-12-13 23:18:55】 【点击率:3112】

来了,来了,他们真的来了!

 

“寻找六中故事,发出六中声音,树立六中形象,展现六中精神!希望我们合肥六中校园记者队伍日益壮大,有更多的同学能加入到我们的队伍!”带着热切的期盼和祝愿,合肥六中首批校园记者代表、高一(2)班何斐然同学在成立仪式上如是说。

在经历过一个多月的策划和筹备后,合肥六中校园记者站于1210日正式挂牌成立,约50名高一学生成为首批校园记者站成员,在这里,他们即将体验一段全新的独家校园定制版“记者生涯”。

 合肥六中校园记者站大家庭。


第一个挂牌的校园记者站

 

来了,来了,他们真的来了!

12月10日下午16点整,合肥六中高一级部东一阶梯教室正在举行一场简朴而庄重的仪式——合肥六中校园记者站终于正式成立!

在成立仪式上,校长李斌、副校长牛和荣、优德88体育 副主任张选军以及本次活动“主角”——首批校园记者站约50名同学们,他们悉数来到现场并见证这一值得被纪念的时刻。


校长李斌与融媒体中心主任刘贝贝为合肥六中校园记者站揭牌。


让我们感动的是,校园记者站的成立,得到了合肥六中校领导的大力支持;更让我们感动的是,学生们对能当上校园记者表现出了极大的兴趣,踊跃报名加入记者站团队。

现场,李斌校长为六名学生记者代表(2班何斐然、7班夏欣宇、10班常心悦、13班李傲涵、18班陈修同和32班周启萌)分别佩戴印有合肥六中校园记者“专属logo”的记者证标牌,每位同学的表情是认真而严肃的,当戴上校园记者证的那一刻,责任和担当就已经刻在了他们的心上。


校长李斌、副校长牛和荣与六名校园记者代表合影。


随即,李斌发表即兴讲话,他语重心长地要求同学们要珍惜机会,敢于担当,强化组织纪律性。对此他提出了两点希望和要求。一是希望同学们珍惜发展平台和成长机会,积极参与学校的重大活动报道,踊跃参加社会实践活动,汲取课堂之外的知识,提高学生综合素养,从而实现全面育人目标,这也和新课程新教材的理念与目标相契合;二是要意识到这既是一份荣誉也是一份责任,同学们要用心去感受,用眼睛去发现。



李斌说:“这对于同学们今后进入高校,将会有不一样的体验和获得感,希望同学们扛起这份责任,主动参与、努力去做,讲好六中故事,发出六中声音,传承并发扬六中精神!最后祝愿同学们飞得更高、走得更远!”



据了解,这是合肥市高中学校第一个正式挂牌的校园记者站。“学校一直都有自己的记者团,但从未正式挂牌过,也很少组织过系统的培训和活动。”副校长牛和荣对学生记者站的成立充满期待,他热情洋溢地说:“我们又多了一个平台,而记者站的成立,将更好的培养学生综合素养,今后我们期待更多的精彩!”


副校长牛和荣发言。


随着合肥六中校园记者站的正式揭牌,意味着将再创学校宣传工作新局面,把握变革发展新趋势,深入落实立德树人根本任务。


第一个配备专业导师的校园记者站

 

一位教育专家曾说过,中学语文教育,应该培养学生公民写作的能力,即有效率的思考和表达。为此,学校为校园记者站配备了专业导师,聘请江淮晨报摄影部主任李福凯和短视频制作老师黎超以及合肥六中优德88体育 副主任张选军、语文教研组长章茂华为校园记者站的第一批导师(指导教师),由李斌校长为四位导师颁发聘书。


校领导与四位导师合影(左二:张选军、左三:章茂华、左四:李福凯、左五:黎超)。


合肥六中校园记者站导师阵容强大,不仅如此,校长李斌和副校长牛和荣作为特别顾问,将为校园记者站的同学们带来更多的专业指导以及提供更为广阔的成长平台。

校园记者站做什么?有别于以前的社团组织吗?

“我们试图搭建这样一个平台——让同学们在校园中,关心自己的学校、老师和身边同学;给同学们提供展现自己的平台和沟通的机会,和老师、同学和父母多些对话交流;培养同学们的观察力,只要用心记录,都能写成一篇不错的稿件。”随后,该校融媒体中心主任刘贝贝详细介绍了记者站筹备情况、具体管理制度、职责分工以及下一步工作安排。



“我们将定期为学生记者提供更多社会实践的机会,创新形式,打造以‘新闻采访+技能体验+写作培训’为特色的新模式。”比如:定期开设新闻写作、摄影、视频等课程,帮助学生记者提升新闻写作能力;借助报社等更为广阔的平台,开展多项课外实践活动,让课堂走出校园,让所学知识与实际生活相结合,帮助学生开拓视野、丰富经历。

今后,在校领导的支持和导师的专业指导下,学校将通过开展丰富多彩的实践活动,开设采访、摄影、写作等校本课程,对学生记者进行专业培训,为学生的综合能力发展提供一个良好的成长平台,从而进一步推进合肥六中素质教育的蓬勃发展,成为名副其实的“双新”示范校。



 

校园记者代表何斐然同学发言:

发掘校园真善美,弘扬时代新风尚,展现六中新精神

 


今天是我们合肥六中校园记者站成立的日子,作为第一批校园记者,我们感到无比的高兴和自豪。与此同时,我们也要清醒地认识到作为校园记者身上所肩负的责任和使命。

作为一名校园记者,我们要时刻关注校园每日动态,从每一位同学到每一位老师,从每一位环卫工人到学校的各位领导,从每一个课间10分钟到每一个大型校园活动,我要发挥校园记者的作用,用一双慧眼将新闻故事或新闻人物写出来。发掘校园故事和校园人物背后的真、善、美,弘扬时代新风尚,展示六中新精神。

参加记者站,对于每一位小记者来说意义重大:有利于培养我们的社会责任感和主人翁的意识,关心身边的人和事。有利于锻炼我们更方面的能力,每次采访的成功与失败可以说都是对我们自己的一次历练,该如何选择采访对象,如何选择采访时机,如何确定采访目的,该如何提出问题等等都是需要我们认真准备,认真对待。这无形当中就训练了我们处理问题的能力。在学校融媒体中心和和六中各位老师的指导下,在锻炼自己能力,展示自己才华的同时,预祝合肥六中校园记者站能越办越好!

 



学生记者代表何斐然同学的发言,文采斐然,素质非凡。希望同学们学会观察身边的事物,寻找校园里的闪光点,锻炼自我、展示才华、踊跃投稿。



合肥六中校园记者站

标志及logo解读

1、语言框和双引号符合,强调记者采访的特点:主动获取有内容的表达;

2、标准字体特征:有板有眼又不失活泼的校园“专业记者”;

3、6字代表了“合肥六中”的每位个体,双引号66与网络表达有契合,代表对小记者工作的认同;

4、整体为可爱、灵动的卡通形象,提升了标志的亲和力,拉近了校园记者与老师、同学、采访者之间的距离。


专属标志。


校园记者站。


最后,借何斐然同学发言的最后一句话祝福合肥六中校园记者站:

“预祝合肥六中校园记者站能越办越好!”


文/刘贝贝

图/李福凯


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